Ansøgninger til 1, 2, 3, 4 klasse - et udvalg af interessante ideer til skolebørn (44 fotos)

Hvad er applikation, og hvilke fordele har det for eleverne?

Der er anvendelseslektioner om alle mulige emner. Værket kan være lavet af forskellige typer materialer - papir, stof og naturlige komponenter. Du kan bruge solsikkekerner, græskar, boghvede, gryn, tørrede blade eller grene.

Kreative kompositioner er mulige på alle slags temaer - grøntsager, frugt, dyr, mennesker osv. Lærerne kan forberede interessante temaer til programmerne, som interesserer eleverne. Denne kreative aktivitet er rettet mod en bred vifte af muligheder for unge, den kan udvikle skolebørnenes fremtidsudsigter, finde deres talenter og identificere deres evner.

Ansøgningskurser i grundskolen er en sjov måde for skolebørn at lære på. I løbet af disse lektioner lærer eleverne om verden omkring dem og udvikler deres færdigheder med saks og blyant. Processen med at tænke over, hvor figurerne skal klæbes fast, giver børnene mulighed for at udvikle deres kunstneriske smag og fantasifulde tænkning.

Skoleundervisningen i applikation er mangesidet i udviklingen af ungdommens tænkning. Her lærer børnene at genkende geometriske former, skelne farver og naturfænomener. Undervisningen fremmer forsigtighed og opmærksomhed hos skoleeleverne. Behovet for at skabe et bestemt billede tvinger skoleeleverne til at bestemme objektets karakteristika: dets farve, form og størrelse. For at skabe deres små mesterværker har børnene brug for fantasi og inspiration.

Blyant og collage til år 1

For skolebørn, der lige er startet i skole, er det vigtigt at tilrettelægge interessante lektioner. For børn i denne alder er det sjovt at arbejde med farvet papir, blyanter og saks. De kan arbejde i lang tid for at skabe billeder, som de selv har skabt.

I første klasse er det vigtigt at fange de dygtige børns opmærksomhed og opmuntre dem til at tænke, udvikle sig og udvide deres horisont. Kognitivt materiale bør tilføjes til de spøgefulde og legende øjeblikke under applikationsaktiviteterne. Når man f.eks. lærer om dyr i første klasse, kan man f.eks. tilrettelægge en lektion om, hvordan man kan skabe et billede af et bestemt dyr ved hjælp af udklippede figurer.

Eleverne kan få forskellige opgaver for forskellige dyr i klasseværelset, og når de er færdige, kan de beskrive det præsenterede dyr og derved forberede en kort historie om det.Eleverne kan derefter få forskellige opgaver i klassen, som kan bruges til at beskrive det præsenterede dyr og dermed skabe en kort historie om det.

I en alder af syv år elsker børn at lege, elsker eventyr og deres karakterer, så applikationer relateret til disse børns ønsker vil blive godt modtaget af dem.

Blyantprogrammer til 2. klasse

Efterhånden som et lille barn bliver ældre, vokser hans behov for at lære om verden omkring ham. Lærerne skal øge kompleksiteten af applikationslektionerne, og de skal være mere kreative og smukke. Praktiske færdigheder og erfaringer er vigtige for eleverne i 2. klasse. I 2. klasse er børnene allerede vant til skolen og begynder at forstå, at det er vigtigt at udvikle deres evner selvstændigt, forsøge at læse og huske mere, skrive vigtige punkter ned i en oversigt.

Blyantskitser til 3. klasse

Børnene vokser op, og med det vokser deres evne til at udfolde sig selv. Færdigheder i at arbejde med saks, lim og farvet papir er allerede udviklet til 3. klasse, så i denne alder kan du allerede opbygge lektioner med fokus på udvikling af fantasi og idéudvikling.

I år 3 er det muligt at indføre forskellige former for udskæringsmetoder. Det er f.eks. muligt at bruge teknikken med at folde papiret på midten eller i en harmonika og skære symmetriske figurer ud. Teknikken med ikke at skære ud, men at skrabe formerne er interessant, og den moderne teknik med decoupage er fascinerende.

Stykker til klasse 4

Eleverne i 4. klasse er allerede i stand til at arbejde let med saks, tegning og limning. Målet bør være at være mere kreativ og at skabe unikke og kreative værker. Børn i denne alder kan gå over til at arbejde med skabeloner og skære identiske figurer ud på en hurtigere måde.

Ud over skoleundervisning i applikation kan børnene opfinde og eksperimentere hjemme sammen med deres forældre. Både forældre og lærere kan vise deres børn eksempler på deres arbejde og dermed fremme deres metoder til at finde kreative idéer.

Anvendelse er præcis den slags nyttige aktiviteter, der kan bringe voksne og børn sammen i deres arbejde. Uanset alder er det vigtigt, at forældrene ikke forhindrer deres barn i at udvikle sig, men at de giver det sværere og mere komplekse opgaver.

Børn har brug for omsorg og kærlighed fra deres mødre og fædre, og kreativitet er en god måde at tilbringe tid sammen med dit barn på. Hvis du og dit barn skal have en regelmæssig aktivitet, kan du bruge utraditionelle metoder i dit barns mesterværker. Du kan f.eks. lave et billede af et juletræ ved at klistre 3 grønne trekanter oven på hinanden.

Snemand - hvide proportionale cirkler arrangeret oven på hinanden. Børn elsker disse associationer.

Børns tænkning er det vigtigste at styre, så de senere vil være lettere at navigere i dagens verden. Dimensionel tænkning, der er udviklet siden barndommen, hjælper arkitekter, designere, konstruktører, kunstnere osv. Applikationslektionerne får børnene til at tilpasse sig og vænne sig til de moderne livsbetingelser - i lektionen med affald - sørg for at rydde op på deres arbejdsplads, så vanen med at rydde op efter deres arbejde dannes.

Børnene udtrykker sig selv og udvikler deres egen æstetiske smag i kunst og håndværk. Alle kan lave applikation, og de behøver ikke at være kunstnere eller designere.

Billeder af applikationer til skolebørn i 1., 2., 3. og 4. klasse