Käsityöt päiväkodin esikouluryhmässä - paperin, muovailuvahaa, luonnonmateriaalien kanssa työskentelyn piirteet

Käsityön käytännön käyttö

Luovat projektit, joita toteutetaan vanhemmissa ja esikouluryhmissä oppituntien aikana tai itsenäisesti kotona, antavat lapsille mahdollisuuden paitsi hankkia uusia taitoja myös vahvistaa aiemmin hankittuja taitoja. Tämä lähestymistapa helpottaa sopeutumisvaihetta koulussa. Oppitunnit kehittyvät:

• muisti;
• tarkkaavaisuus;
• kärsivällisyyttä;
• ahkeruus;
• ahkeruus.

Kouluttajat käyttävät erilaisia materiaaleja hanketoiminnassaan tavoitteiden saavuttamiseksi. Nämä ovat:

• työskennellä paperin kanssa;
• luonnonmateriaalit;
• muovailuvaha;
• puuvillaa, muovia.

Käsityöt tehdään eri teemoilla. Opettajat pyrkivät tuomaan lapset yhteen opettamalla heitä työskentelemään tiiminä ja yksilöllisesti sekä järjestämällä näyttelyitä yhdessä vanhempien kanssa tehdyistä töistä.

Työskentely paperin kanssa

Päiväkodin viimeinen vuosi on haastavin. Opettajien tehtävänä ei ole vain opettaa oppitunteja, vaan myös valmistaa lapset perusteellisesti kouluun. Oppitunnit perustuvat järjestelmään - yksinkertaisesta monimutkaiseen.

Materiaalit, kuten paperi, tarjoavat laajan kehityskentän. Työn aikana he oppivat piirtämään, maalaamaan ja leikkaamaan muotoja. Opettajat tarjoavat syksyn käsitöitä, talven kuvioita (lumihiutaleet) ja kevään sovelluksia. Käytössä on esimerkiksi kyniä, saksia, pyyhekumi ja viivoitin.

Luovan projektin jokaisessa vaiheessa lapsi oppii:

• ahkeruus;
• keskittyminen tiettyyn toimintaan;
• kehonhallinta.

Vain muutamassa istunnossa lapset oppivat liimaamisen, värittämisen ja leikkaamisen taidot. Paperikäsityöt ovat niin monipuolisia ja kauniita, että niitä voi herättää henkiin koko ajan. Nämä luvut eläinten, kukkia, suoritetaan tekniikka origami. Opettajan opastuksella voit tehdä ainutlaatuisen applikaation, jossa on piirustustekniikan elementtejä.

Muovailuvaha

Vanhemman ja lastentarhanopettajan yhteisellä työskentelyllä on parantavaa potentiaalia. Sen lisäksi, että se tuo ihmiset lähemmäksi toisiaan, se antaa heille mahdollisuuden myös

• unohda ongelmat ja huolet;
• selviytyä stressaavista tilanteista;
• palauttaa heidän tunnetilansa;
• ilmaista tunteita ja kokemuksia hankkeessa.

Lisäksi saven kanssa työskentely antaa sekä aikuisille että lapsille mahdollisuuden kehittää kolmiulotteista ajattelua. Loppujen lopuksi sinun on paitsi keksittävä idea, myös toteutettava se. On tärkeää, että lapsi osallistuu aktiivisesti luovaan prosessiin. Loppujen lopuksi saven kanssa työskentely kehittää:

• sormet;
• aivot;
• muisti;
• uteliaisuus.

On myös yhdistettyjä käsitöitä, jotka on tehty useista materiaaleista yhdessä työssä. Nämä voivat olla paperihahmoja, joissa on muovailuvahaelementtejä, tai luonnonmateriaalista ja muovailuvahasta tehtyjä satuhahmoja. Tällaiset teokset ovat houkuttelevia, epätavallisia ja kauniita. Niiden ansiosta on mahdollista laajentaa näkymiä ja kehittää lapsen mielikuvitusta.

Tällaisten toimintojen avulla esikoululaiset voivat oppia ajattelemaan laatikon ulkopuolella. Samalla on mahdollista valita tehokkaimmat ratkaisut tietyssä tilanteessa.

Muovausprosessi vie aikaa, mutta se on hyvin käytettyä aikaa. Tämän toiminnan katsotaan olevan olennaisen tärkeää esikouluikäisten lasten oppimisessa ja koulutuksessa. Loppujen lopuksi harjoituksen aikana tulevan koulupojan on esiteltävä täydellinen 3D-malli, tunnettava materiaalin rakenne ja muutettava muotoa mielikuvituksen mukaan.

Tällaisten mestarikurssien ansiosta käsityön luominen tietyllä teemalla mahdollistaa:

1. kehittää luovaa lähestymistapaa käsillä olevaan tehtävään;
2. osoittaa henkilökohtaista, yksilöllistä suhtautumista tiettyyn muovailukuviointikohteeseen;
3. oppia järjestämään työtä tietystä aiheesta, esim. kuva myöhäissyksystä;
4. työ opettaa itsenäisyyttä (koska työn aikana tuleva peruskoulun oppilas määrittelee yleisen tehtävän, asettaa tavoitteet, jakaa työn vaihe vaiheelta ja saattaa projektin päätökseen);
5. oppii säätämään elementtejä;
6. muovailuvahatekniikan toteuttaminen tarjoaa tilaisuuden kehittää hienomotorisia taitoja.

Kotitekoiset muovailuvahatöiden askartelut tulisi tehdä yhdessä - vanhempien ja lasten kanssa. Loppujen lopuksi tällainen työ on suunniteltu rauhoittamaan, kehittämään ahkeruuden taitoa. Jos tällainen toiminta tapahtuu iltaisin, tällainen harrastus normalisoi unen ja vähentää esikoululaisen aktiivisuutta.

Jos ideoita ei tule mieleen tai vähän aikaa vanhemmille työskennellä yhdessä, voit valita työskennellä valokuvasta - niitä on monia Internetissä. Määritä hakukyselyssä teema. Tämä rajoittaa valintaa valtavirrasta ja antaa sinulle mahdollisuuden valita todella mielenkiintoisia ideoita hankkeeseen.

Luonnonmateriaali käsityöt

Kouluvuoden aikana esikoululaiset oppivat paitsi materiaaleista ja niiden rakenteesta myös ympäröivästä maailmasta. Epätavallisia, kauniita ja yllättäviä ovat hankkeet, joissa käytetään luonnollisia komponentteja.

Samaan aikaan työskentelemällä tällaisten luonnonmateriaalien kanssa lapset kehittävät

• hienomotoriset taidot;
• avaruudellinen ajattelu;
• luovia kykyjä;
• silmien vammautuminen;
• mielikuvitus.

Samalla tulevat oppilaat oppivat löytämään kauneutta ympäröivästä maailmasta. Lisäksi työskennellessään luonnontyyppisten materiaalien kanssa lapset oppivat hahmon kokonaisvaltaisen kuvan mallintamisen perusteet.

Muovi luovuuden perustana

Myös modernia ja yksinkertaista materiaalia, kuten muovia, voidaan käyttää käsitöihin. Lusikoita, lautasia, haarukoita ja muita esineitä voidaan käyttää. Kannattaa katsella ympärilleen nähdä uusia asioita tutuissa asioissa. Luulisi, että mihin muovilevyä voisi käyttää? Se on täydellinen pohja uudelle maalaukselle.

Tällaisen toiminnan seurauksena lapsilla kehittyy taito "esineellistäminen". Toisin sanoen he oppivat näkemään tavallisissa kotitaloustavaroissa uusia puolia. Tässä tapauksessa, samoin kuin muidenkin materiaalien kanssa työskennellessäsi, opettele rakentamaan.

Loppujen lopuksi sinun ei tarvitse vain esitellä ideaa (visualisoida), vaan myös yhdistää eri materiaaleista koostuva tarina yhdeksi tuotteeksi.

Kaiken työn tuloksena syntyy kolmiulotteinen hahmo.

Se voi olla sarjakuvahahmo, metsämökki tai keväinen maisema. Tällöin esikoululainen osaa yhdistää yksittäiset fragmentit, elementit ja osat yhdeksi, yhtenäiseksi kuvaksi. Muoviteokset ovat myös epätavallisia applikaatiotyyliltään. Tämä voi olla eräänlainen paneeli, kollaasi.

Teoksessa käytetään erilaisia tekniikoita ja niiden yhdistelmiä. Esimerkiksi tavallisesta vanupalasta voi tulla pörröinen pilvi järven yllä tai kaislikon lakki. Joutsenen siivet olisivat kookkaammat, jos ne olisi tehty luonnonmateriaaleista. Lammen aallot on helppo herättää henkiin muovailuvahalla.

Käsityön tekeminen päiväkodissa hyödyttää lapsia korvaamattomasti. Jokainen oppitunti on uusi kokemus, taito ja tieto. Luovassa työskentelyssä ei kehitetä pelkästään käsien motorisia taitoja vaan myös analyyttistä ajattelua, silmien tasoista näkemistä, mielikuvitusta ja aistien tuntemusta.

Kuvaideoita kotitekoisia käsitöitä valmistelevalle ryhmälle